一封來自家長的手寫感謝信 點(diǎn)贊育高兒科
發(fā)布日期：2024-01-16 瀏覽次數(shù)：801
我始終在想，愛就像一道光，給人希望。陳群老師給予的溫暖，就是這道光，溫暖整個(gè)冬天...
近日合肥育高門診身高管理師陳群收到了一封來自家長的充滿真摯情感的感謝信，信中字字句句無不流露出家長對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專業(yè) 一年長高10cm
家長信中稱贊陳群老師耐心、溫和且專業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長初期遇到的種種問題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長高了10厘米；這樣的效果讓家長對(duì)孩子未來身高突破160厘米充滿了信心。
細(xì)致入微 給足家長安全感
如何保障生長激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長激素治療過程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長感謝信中所說，最大程度給足了家長安全感。
醫(yī)者仁心 彰顯人文關(guān)懷
對(duì)于是否使用生長激素治療，孩子的父母一開始意見相左，孩子?jì)寢尡池?fù)了很大壓力做出的決定，卻遭到了孩子爸爸的極力反對(duì)。
陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望。”
陳群老師急家長之所急、想家長之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門診團(tuán)隊(duì)來說是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長貢獻(xiàn)更多的力量。
近日合肥育高門診身高管理師陳群收到了一封來自家長的充滿真摯情感的感謝信，信中字字句句無不流露出家長對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專業(yè) 一年長高10cm
家長信中稱贊陳群老師耐心、溫和且專業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長初期遇到的種種問題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長高了10厘米；這樣的效果讓家長對(duì)孩子未來身高突破160厘米充滿了信心。
細(xì)致入微 給足家長安全感
如何保障生長激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長激素治療過程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長感謝信中所說，最大程度給足了家長安全感。
醫(yī)者仁心 彰顯人文關(guān)懷
對(duì)于是否使用生長激素治療，孩子的父母一開始意見相左，孩子?jì)寢尡池?fù)了很大壓力做出的決定，卻遭到了孩子爸爸的極力反對(duì)。
陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望。”
陳群老師急家長之所急、想家長之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門診團(tuán)隊(duì)來說是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長貢獻(xiàn)更多的力量。
我始終在想，愛就像一道光，給人希望。陳群老師給予的溫暖，就是這道光，溫暖整個(gè)冬天...
近日合肥育高門診身高管理師陳群收到了一封來自家長的充滿真摯情感的感謝信，信中字字句句無不流露出家長對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專業(yè) 一年長高10cm
家長信中稱贊陳群老師耐心、溫和且專業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長初期遇到的種種問題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長高了10厘米；這樣的效果讓家長對(duì)孩子未來身高突破160厘米充滿了信心。
細(xì)致入微 給足家長安全感
如何保障生長激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長激素治療過程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長感謝信中所說，最大程度給足了家長安全感。
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陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望?！?br />
陳群老師急家長之所急、想家長之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門診團(tuán)隊(duì)來說是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長貢獻(xiàn)更多的力量。
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家長信中稱贊陳群老師耐心、溫和且專業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長初期遇到的種種問題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
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陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望?！?br />
陳群老師急家長之所急、想家長之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門診團(tuán)隊(duì)來說是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長貢獻(xiàn)更多的力量。
